12. Доступная среда
Инклюзивное образование — это обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям с ограниченными возможностями здоровья условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений.
Цель инклюзивного образования ДОУ: Создание в ДОУ без барьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получить современное дошкольное образование, направленное на полноценную интеграцию воспитанников с ОВЗ в среду нормально развивающихся сверстников.
Задачи инклюзивного образования:
1.Создать условия для совместного образования детей с особыми образовательными потребностями и нормально развивающимися сверстниками в пределах одной группы по разным образовательным маршрутам.
2.Обеспечить подготовку педагогов, готовых работать с детьми с различными особенностями в развитии, обладающих знаниями в области коррекционной и специальной педагогики, владеющих технологиями, методиками и приемами работы с детьми с ОВЗ.
3.Способствовать формированию у всех участников образовательного процесса толерантного отношения к проблемам детей с особыми образовательными потребностями.
КОНВЕНЦИЯ ООН О ПРАВАХ ИНВАЛИДОВ
Федеральный закон от 24.12.1995 № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|
о специально оборудованных учебных кабинетах |
В ДОУ функционирует логопункт |
об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |
о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |
о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации |
Сам объект и его целевые зоны являются либо труднодоступными или полностью недоступными. Соответствие нормативам лишь некоторых функциональных элементов зоны для отдельных категорий инвалидов. Требования нормативных документов при планировании и строительстве не выполнены и обеспечение доступности возможно при организации помощи инвалиду (другому МГН) со стороны обслуживающего персонала. Для доступа инвалидов-колясочников параметры структурно-планировочных элементов не соответствуют нормативным требованиям; нет альтернативных форм обслуживания. |
о специальных условиях питания |
не осуществляется |
о специальных условиях охраны здоровья |
не осуществляется |
о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Соответствие нормативам лишь некоторых функциональных элементов зоны для отдельных категорий инвалидов. |
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |
о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования |
не предусмотрено |
о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат |
не предусмотрено |
о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
не предусмотрено |