Цель: формирование образовательной среды, обеспечивающей включение детей иностранных граждан в российское образовательное пространство с сохранением культуры и идентичности, связанных со страной исхода.

Задачи

1. Повышение языковой компетентности воспитанников;
2. Создание условий для эмоциональной и поведенческой адаптации детей к новой социокультурной среде;
3. Методическая помощь воспитателям и специалистам ДОУ в разработке и реализации приемов и игр для преодоления трудностей, связных с наличием социокультурных различий и разного уровня владения воспитанниками русским языком;
4. Повышение профессиональной компетентности психологов в реализации психологических стратегий взаимодействия воспитанников и воспитателей;
5. Накопление положительного практического опыта взаимодействия психолога, воспитателя и специалистов ДОУ;

Условия сопровождения социокультурным условиям

• Развитие и поддержка у воспитанников интереса к процессу познавательной деятельности, положительной самооценки, создание возможностей для самореализации в процессе воспитания;
• Формирование интереса родителей к участию их детей в данной программе (наличие договора с родителями);
• Создание материально-технических условий для организации игровой деятельности;

Принципы сопровождения

• Добровольность участия детей в работе группы
• Язык является средством общения, а не предметом изучения
• Импровизационный характер действий ведущих группы
• Учет индивидуальных мнений участников группы в контексте групповых процессов
• Осознанность действий участников группы через организацию обратной связи

Ожидаемые результаты

• Увеличение словарного запаса воспитанников, активизация детской речи
• Повышение качества личностного взаимодействия воспитанников и воспитателей;
• Воспитатели включили эффективные игровые приемы для преодоления трудностей, связных с наличием социокультурных различий и разного уровня владения воспитанниками русским языком;
• Психологи расширили спектр стратегий, способствующих адаптации детей иностранных граждан.